Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Objetivo: Relacionar la atención de las necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son las necesidades básicas y cómo están relacionadas con los derechos humanos.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos un caso de una persona que no tiene acceso a sus necesidades básicas y promover una discusión en grupos pequeños sobre cómo esto afecta su vida y su ejercicio de derechos humanos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de garantizar el acceso a las necesidades básicas para todas las personas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes necesidades básicas y cómo pueden ser satisfechas.


• Cierre: Discutir en grupo los diferentes medios y formas de garantizar el acceso a las necesidades básicas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué recordaron sobre las diferentes necesidades básicas y su