Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la diversidad.

Objetivo de aprendizaje: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos, con el fin de fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Diseñar un cartel publicitario libre de estereotipos, que incluya y respete la diversidad corporal y valore la apariencia de cada persona, promoviendo la autoestima.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación del objetivo de aprendizaje y la problemática a abordar.


• Dinámica de presentación para conocer los intereses y habilidades de los alumnos.


• Actividad lúdica de expresión corporal para fortalecer la imagen corporal.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad corporal y la apariencia de cada persona.


• Presentación de ejemplos de carteles publicitarios que promuevan la diversidad y la autoestima.


• Actividad de análisis y discusión de los estereotipos presentes en los medios de comunicación y la publicidad.

Sesión 3:

• Explicación de los elementos clave para diseñar un cartel publicitario.


• Actividad de brainstorming para generar ideas sobre el mensaje y la imagen a transmitir en el cartel.


• Trabajo en grupos para diseñar bocetos de carteles que promuevan la diversidad y la autoestima.

Sesión 4:

• Presentación de los bocetos de los carteles y retroalimentación grupal.


• Elección de los mejores elementos de cada diseño para conformar un cartel final.


• Actividad de diseño y elaboración del cartel final