Introducción a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y diversidad cultural.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de ciudades coloniales y preguntar a los alumnos qué saben sobre su origen y desarrollo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Presentación de información histórica sobre la utilización del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Análisis en grupo de casos y testimonios de personas esclavizadas en la época colonial.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias sociales y económicas del trabajo esclavo.

Cierre:

• Reflexión individual: los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Lectura y análisis de textos sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: proyectar fragmentos de películas o documentales que aborden el tema de la esclavitud en la Nueva España.

Desarrollo:

• Presentación de textos históricos y testimonios relacionados con el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Lectura individual y análisis de los textos en grupo.


• Discusión en grupo sobre las vivencias y experiencias de las personas esclavizadas.

Cierre:

• Reflexión en grupo: los alumnos deberán compartir sus reflexiones y op