La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo en equipo, la investigación, el análisis crítico y la reflexión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia en el aula.


• Presentación del objetivo de la clase: Revisar las causas y obtener conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas.


• Explicación del problema interdisciplinar: Violencia y problema de conducta.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la violencia y los problemas de conducta en las colonias de la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Asignación de roles dentro de cada equipo (investigador, analista, comunicador, etc.).


• Distribución de material de consulta y acceso a recursos digitales.


• Tiempo para que los equipos investiguen sobre las causas y efectos de la colonización en la violencia y los problemas de conducta en las colonias mencionadas.


• Orientación y apoyo del docente durante la investigación.


• Registro de las conclusiones obtenidas por cada equipo.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Análisis y discusión en grupo sobre las causas y efectos de la colonización en la violencia y los problemas de conducta.


• Reflexión sobre la relación entre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación y el problema de la conducta.


• Entrega de la tarea para la próxima sesión: elaboración de un mapa conceptual que sintetice las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.