La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

comunicación y participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: ¿Qué características distinguían a la forma de gobierno, economía, cultura y sociedad en la Nueva España?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Desarrollo:

• Los alumnos, en grupos, investigarán y recopilarán información sobre la forma de gobierno, economía, cultura y sociedad en la Nueva España.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información como libros de texto, recursos en línea y documentos históricos para obtener información relevante.


• Los grupos organizarán la información recopilada y la presentarán en un formato creativo (puede ser un cartel, una presentación de diapositivas, un video, etc.).


• Durante la investigación, los alumnos podrán hacer preguntas y recibir retroalimentación por parte del profesor.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Discusión en clase sobre las características distintivas de la forma de gobierno, economía, cultura y sociedad en la Nueva España.


• Reflexión individual sobre lo aprendido y su relevancia en la actualidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la relación entre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España y el problema de la lectura en la actualidad.

Desarrollo:

• Los alumnos, en grupos, analizarán cómo la falta de acceso a la lectura y la falta de interés en la misma puede afectar su desarrollo como ciudad