La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la investigación y la reflexión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de las principales metrópolis de la época y los sistemas de dominación utilizados por la corona española.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué la corona española tenía tanto interés en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España?

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les proporcionará materiales de apoyo como libros, documentos históricos y acceso a internet.


• Los equipos deberán investigar sobre el tema planteado, analizando documentos, investigando en libros y buscando información confiable en internet.


• Se les pedirá que realicen un mapa conceptual o un esquema donde plasmen los principales aspectos relacionados con el interés de la corona española en la minería en la Nueva España.

Cierre:

• Cada equipo presentará su mapa conceptual o esquema al resto de la clase.


• Se generará un debate en el que los alumnos expongan sus conclusiones y reflexiones sobre el tema.


• Se destacarán los puntos clave y se enfatizará en la importancia de la minería para la corona española.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción al problema interdisciplinar: la lectura.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura como herramienta de investigación y conocimiento en la historia.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán nuevos equipos de trabajo.


• Se les proporcionará un texto relacionado con el tema histórico a tratar.


• Los equipos deberán leer y analizar el texto,