La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben considerar las habilidades que se busca desarrollar en los estudiantes a través de la clase.

Planeación de clase de Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Competencias a desarrollar:

1. Identificar elementos de las culturas indígenas en la época colonial.


2. Analizar el proceso de cohesión política en el país.


3. Desarrollar habilidades de lectura crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: "En la época colonial, varios elementos de las culturas indígenas persistieron a pesar de la dominación de las metrópolis. ¿Cómo influyeron estos elementos en el proceso de cohesión política de nuestro país?".


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la política.


• Plantear el objetivo de la clase: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo una serie de documentos y fuentes históricas relacionadas con el tema.


• Los estudiantes deberán analizar y discutir las fuentes para identificar los elementos de las culturas indígenas que influyeron en la cohesión política durante la época colonial.


• Los grupos deberán registrar sus hallazgos y conclusiones en una hoja de trabajo proporcionada por el docente.


• El docente estará disponible para resolver dudas y proporcionar orientación durante el desarrollo de la actividad.