Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Diálogo abierto con los alumnos sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las letras en los textos escritos.


• Presentación de diferentes tipos de textos donde se evidencien las convenciones de escritura (carteles, letreros, libros, etc.).


• Actividad en parejas: los alumnos buscarán textos en su entorno cotidiano que muestren el uso de las letras y las convenciones de escritura. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de las letras del abecedario en español y lengua(s) indígena(s) presente(s) en la comunidad.


• Juego de asociación: se mostrarán imágenes de objetos y los alumnos deberán identificar la letra inicial de cada objeto, tanto en español como en lengua indígena.


• Actividad individual: los alumnos escribirán en su cuaderno las letras que han encontrado en la actividad anterior, tanto en español como en lengua indígena, junto con el nombre del objeto que representa.

Sesión 3:

• Presentación de un texto sencillo en español y en lengua indígena, donde se reflejen las convenciones de escritura.


• Lectura y análisis del texto en voz alta, prestando especial atención a las letras y su uso.


• Actividad en grupo: los alumnos trabajarán en la identificación de las letras presentes en el texto y discutirán sobre su función y significado en el contexto del texto.

Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica en la comunidad.


• Los alumnos visitarán un lugar de interés en la comunidad (por ejemplo, una tienda, un parque, etc.) y observarán los textos escritos present