Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Comentar brevemente el tema del día y su importancia para la vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento, como una canción o una rutina de estiramientos.
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes juegos y actividades que involucren movimientos básicos como correr, saltar, caminar, trepar, etc.
   
   
   • Permitir que los alumnos exploren libremente las diferentes posibilidades de movimiento en un espacio del aula.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para fomentar la reflexión sobre las posibilidades de movimiento exploradas.
   
   
   • Comentar brevemente sobre la importancia de conocer y utilizar las distintas partes del cuerpo al realizar actividades físicas.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen y traigan al aula una imagen o dibujo de una actividad física que les gustaría aprender o practicar.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las posibilidades de movimiento exploradas.
   
   
   • Mostrar las imágenes o dibujos que los alumnos trajeron como tarea y fomentar la participación de todos para describir lo