Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción histórica y contextualización.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la sociedad actual.

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de un problema relacionado con el tema.


• Investigación en internet y biblioteca para recopilar información sobre el problema asignado.


• Análisis de la información recopilada y discusión en grupo para establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales.

Fase de Cierre:

• Presentación en plenaria de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las relaciones encontradas y su importancia en la historia de Europa.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: lectura de un texto relacionado con el tema y elaboración de un resumen.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de las conclusiones de la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre los problemas encontrados al leer el texto y la importancia de la comprensión lectora en la adquisición de conocimiento histórico.

Fase de Desarrollo:

• Actividad práctica de comprensión lectora, donde los alumnos trabajen en grupos para r