Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Plan de clase

aprendizaje por indagación, es decir, promoviendo la participación activa y el pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y planteamiento del problema: ¿Cómo se propagan las enfermedades causadas por bacterias y virus?


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las bacterias y los virus.


• Exploración de preguntas generadoras: ¿Qué son las bacterias y los virus? ¿Cómo se propagan? ¿Cuáles son sus características generales?

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar acerca de las características generales de las bacterias y los virus, utilizando diferentes fuentes como libros de texto, enciclopedias y recursos en línea.


• Los grupos elaborarán un cuadro comparativo con las características de las bacterias y los virus, resaltando las diferencias entre ambos.


• Los alumnos compartirán sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión en plenaria.

Cierre:

• Los alumnos formularán hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas causadas por bacterias y virus.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las vacunas en el control de estas enfermedades.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de enfermedades infecciosas controladas mediante vacunación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: Contrastar hipótesis con evidencias científicas.

Desarrollo:

• Los alumnos compartirán los ejemplos de enfermedades infecciosas controladas mediante vacunación que investigaron.


• Organización de un debate en plenaria para contrastar las hipótesis formuladas