Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales y fomento de la empatía.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía en el aula.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando las formas de ser, actuar y relacionarse?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban en un papel cómo se ven a sí mismos en relación con estas formas.


• Formación de grupos de cuatro alumnos para que compartan sus reflexiones y comparen las similitudes y diferencias.


• Puesta en común de las reflexiones en el grupo completo.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán tomar decisiones considerando las formas de ser, actuar y relacionarse en diferentes situaciones planteadas por el docente.


• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas y las consecuencias de las mismas.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar una investigación sobre un personaje famoso y analizar cómo este se relaciona con los demás considerando las formas de ser, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y de la tarea asignada.


• Presentación del tema de la sesión: análisis de la forma de ser, actuar y relacionarse de un personaje fam