Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Rezago académico y falta de interés en las actividades académicas.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de integración grupal para generar un ambiente de confianza y trabajo colaborativo.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos despertar el interés de los alumnos por la historia y superar el rezago académico en esta asignatura?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una ficha de investigación sobre diferentes sociedades feudales (Ej: Japón medieval, Imperio Carolingio, Imperio bizantino, etc.).


• Los alumnos deberán investigar y seleccionar la sociedad feudal que les haya tocado y completar la ficha con información relevante sobre su estructura social, económica, política y cultural.


• Cada grupo presentará sus resultados en forma de mapa conceptual, destacando los aspectos más importantes de la sociedad feudal asignada.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales presentados por cada grupo.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las distintas sociedades feudales estudiadas.


• Plantear preguntas para generar debate y reflexión sobre las razones por las cuales estas sociedades evolucionaron de esta manera.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y retomar las reflexiones planteadas en el cierre.


• Presentar el nuevo ret