Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Enfoque:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Planeación de la clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo:

Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Problema a atender:

1.- Rezago académico y falta de interés en las actividades académicas.

Tiempo Estimado: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés mediante una pregunta: "¿Cómo crees que los pueblos antiguos contribuyeron al surgimiento de los estados feudales en Europa?"

  
  



• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los pueblos antiguos y su influencia en la formación de los estados feudales.

  
  



• Presentar a los alumnos el problema a resolver durante las sesiones: "Investigar y analizar cómo influyeron los pueblos antiguos en el surgimiento de los estados feudales en Europa, identificando cambios, continuidades y rupturas en este proceso".

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes pueblos antiguos y su influencia en el surgimiento de los estados feudales en Europa.

  
  



• Proporcionar recursos como libros, materiales audiovisuales y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  
  



• Durante esta fase, los alumnos deberán trabajar de manera interdisciplinaria, consultando información de diferentes áreas como historia, geografía, lengua, entre otras.

  
  



• Los alumnos deberán registrar la información obtenida, destacando los cambios, continuidades y rupturas que encontraron en relación al tema.

  
  



• El profesor estará disp