Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Enfoque:

En esta planeación de clase, se utilizará la metodología de Proyecto Comunitario para trabajar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" en una escuela de alumnos de Secundaria 3º. El objetivo de la clase es que los alumnos sean capaces de elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, con el fin de reconocer el valor de las lenguas, promoverlas y fortalecerlas. Además, se abordará el problema "kdvnlkdvnñkdn" de manera interdisciplinar.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Se presentará el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a través de una breve introducción y una pregunta inicial: ¿Consideras que las lenguas son importantes para nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo:

1. Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán investigar sobre la importancia de las lenguas en distintas comunidades y culturas alrededor del mundo.


2. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se fomentará la discusión en torno a la diversidad lingüística y cultural.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y su opinión personal sobre la importancia de las lenguas.


2. Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del tema: Se recordará brevemente el tema abordado en la sesión anterior y se planteará una pregunta guía: ¿Cómo podemos promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad?

Desarrollo:

1. Actividad de investigación: Los alumn