Saberes previos

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Saberes previos
Objetivo: Conocer los saberes previos de los niños de preescolar sobre los números y su uso en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Conversar sobre las actividades que realizan en su entorno cotidiano donde utilizan números (contar objetos, medir, etc.).
   
   
   • Hacer preguntas sobre cómo usan los números en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad grupal para explorar los saberes previos de los alumnos. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes situaciones que involucren números y preguntar a los niños qué pueden observar y qué números están presentes.
   
   
   • Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las respuestas dadas por los alumnos.
   
   
   • Destacar la importancia de los números en su entorno y cómo pueden ser útiles en diferentes situaciones.
   
   
   • Dejar una actividad para la siguiente sesión donde los alumnos deberán buscar números en su entorno y compartirlos con el grupo.
   
   
   
   

Sesión 2: Uso de números en situaciones cotidianas
Objetivo: Utilizar los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar la actividad anterior donde los alumnos buscaron números en su entorno.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y cómo utilizaron esos números en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana y pedirles que resuelvan problemas utilizando los números.
   
   
   • Ejemplos de situaciones: cont