Introducción a las figuras geométricas

Yanet Vázquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia, es decir, se debe promover el desarrollo de las habilidades y competencias del alumno, más allá de la adquisición de conocimientos.


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: El alumno será capaz de identificar y nombrar las figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado) a partir de sus características.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las figuras geométricas. Tomar nota en el pizarrón.



  2. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las observen y describan sus características. Promover la participación y el intercambio de ideas.



  3. Juego (15 minutos): Realizar un juego en el que los alumnos deben identificar y nombrar las figuras geométricas mostradas en tarjetas. Se pueden formar equipos y premiar al equipo que más figuras identifique correctamente.



  4. Cierre (15 minutos): Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión, destacando las características de cada figura geométrica. Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones.




Sesión 2: Clasificación de figuras geométricas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: El alumno será capaz de clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Repasar brevemente las características de las figuras geométricas aprendidas en la sesión anterior utilizando un juego interactivo en el que los alumnos deben identificar y nombrar las figuras proyectadas.



  2. Actividad práctica (20 minutos): Entregar a cada alumno una hoja con retículas en blanco y pedir