Introducción al tema

Icela Nara
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivos:



  • Introducir el tema de cuerpos geométricos y sus características.

  • Promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

  • Fomentar la interdisciplinariedad mediante el problema de las reglas del salón.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de las reglas del salón.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podríamos utilizar los cuerpos geométricos para mejorar el cumplimiento de las reglas del salón?"



  1. Actividad de indagación (20 minutos)



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá buscar y explorar distintos objetos con forma de prisma recto en el salón y describir sus características (número de vértices, aristas, formas y número de caras).

  • Los alumnos deberán registrar sus observaciones en una hoja de trabajo.



  1. Puesta en común y reflexión (15 minutos)



  • Cada grupo deberá compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

  • Se fomentará la reflexión sobre cómo las características de los prismas rectos podrían ser aplicadas para mejorar el cumplimiento de las reglas del salón.


Sesión 2: Construcción de prismas rectos (45 minutos)
Objetivos:



  • Reconocer los desarrollos planos de los prismas rectos.

  • Desarrollar habilidades manuales mediante la construcción de prismas rectos.

  • Fomentar la creatividad y el pensamiento estético.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Recordatorio de las características de los prismas rectos.



  1. Actividad de construcción (30 minutos)



  • Los alumnos recibirán hojas de papel cuadriculado y tijeras.

  • Se les explicará cómo construir los desarrol