Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de tercero B no cuentan con valores de pertenencia hacia las tradiciones de su comunidad, al creer que todo es diversión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan elementos de su identidad personal y colectiva.


2. Presentar una breve introducción teórica sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


3. Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que aborde la temática de la identidad y la pertenencia.


4. Promover una discusión grupal sobre el texto leído, fomentando la reflexión y el intercambio de ideas.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un collage utilizando imágenes y palabras que representen su identidad y pertenencia.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Conocer y analizar diferentes estilos artísticos como vehículos de expresión de la identidad.

Actividades:

1. Presentar una exposición audiovisual de diferentes estilos artísticos, destacando su origen, características y