Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

kEVIN KINTANA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación inicial: presentar el tema de la clase y su relevancia para comprender la historia antigua.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: realizar preguntas sobre los conceptos de economía, sociedad, cultura y política, y relacionarlos con la noción de espacio ecúmene.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: plantear a los alumnos el problema del rezago académico y la falta de interés en las actividades académicas.

  • División en grupos de trabajo colaborativo.

  • Lectura y análisis de textos: proporcionar a cada grupo información sobre los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, enfocándose en su economía, sociedad, cultura y política. Los alumnos deberán identificar los elementos de integración presentes en cada pueblo.

  • Discusión en grupo sobre la información recopilada y la relación entre los diferentes pueblos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: cada grupo expondrá los hallazgos y conclusiones obtenidos.

  • Reflexión guiada: promover una reflexión sobre la importancia de la noción de espacio ecúmene en la integración de la economía, sociedad, cultura y política de los antiguos pueblos del mar Mediterráneo.

  • Avance para la siguiente sesión: presentar el enlace entre los antiguos pueblos del mar Mediterráneo y su devenir en la historia.


SESIÓN 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: responder preguntas sobre los pueblos antiguos del mar Mediterráneo y su relación con la economía, soc