Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y valores.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Disciplinas involucradas: Historia, Ciencias Naturales, Geografía y Ética.

Problemática a atender: Rezago académico y falta de interés en las actividades académicas.

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.


• Presentación del problema a resolver: "Imaginemos que somos arqueólogos y hemos descubierto un antiguo mapa que muestra la ubicación de cuatro civilizaciones antiguas. Nuestra tarea es analizar el desarrollo histórico de estas civilizaciones y su relación con el uso y gestión del agua. ¿Cómo podemos resolver este problema?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para resolver el problema.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo, asignándoles una civilización para investigar.


• Los grupos investigarán sobre la civilización asignada, prestando especial atención a su desarrollo histórico, su relación con el agua y cómo gestionaron este recurso.


• Durante la investigación, los grupos deberán consultar fuentes de información confiables y realizar una síntesis de la información recopilada.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o infografía que muestre los aspectos más relevantes de la civilización investigada y su relación con el agua.


• El profe