Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE

Sesión 1: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral (45 minutos)

Objetivo: Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el propósito de la clase, que es aprender sobre la lectura dramatizada y la representación teatral.
   b. Actividad de introducción: Se realizará una breve actividad en la que los alumnos deberán representar una situación cotidiana utilizando solo gestos y expresiones faciales. Luego, se les preguntará cómo se sintieron al no poder utilizar palabras y se incentivará la realización de conexiones con el tema de la empatía.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación del tema: Se explicará en qué consiste la lectura dramatizada y la representación teatral, resaltando la importancia de la estructura externa del texto dramático.
   b. Actividad práctica: Se entregarán a los alumnos textos dramáticos cortos y se les pedirá que identifiquen los diálogos, el listado de personajes y las acotaciones. Para ello, se les darán pautas de cómo reconocer cada elemento.
   c. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus respuestas y se realizará una retroalimentación en la que se destacarán los aciertos y se corregirán los errores.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre la empatía: Se retomará el tema de la empatía y se discutirá cómo la lectura dramatizada y la representación teatral pueden ayudar a desarrollar esta habilidad. Se les pedirá que compartan ejemplos de situaciones en las que hayan senti