Introducción al tema y conocimientos previos

Clara Santos
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para la salud y promoción de estilos de vida saludables.


Sesión 1: Introducción al tema y conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de una alimentación saludable y su relación con la actividad física.
PDA: Los alumnos reconocerán la importancia de una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar el tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué alimentos consideran saludables y por qué.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de investigación guiada. Formar grupos y proporcionar a cada grupo una lista de diferentes alimentos. Los alumnos deberán investigar los beneficios de cada alimento y clasificarlos en saludables y no saludables.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y reforzar la importancia de consumir alimentos saludables.


Sesión 2: El consumo de alimentos saludables en la Escuela (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los problemas relacionados con el consumo de alimentos saludables en la escuela.
PDA: Los alumnos reconocerán la importancia de consumir alimentos saludables en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de reflexión, preguntando a los alumnos qué alimentos suelen consumir en la escuela y si consideran que son saludables.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una investigación en la escuela. Los alumnos deberán observar los alimentos que se venden en la tienda escolar o se ofrecen en el comedor y evaluar su nivel de saludabilidad. También podrán entrevistar a algunos compañeros o docentes para obtener más información.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir en plenaria