Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias matemáticas, fomentando el razonamiento lógico y el pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará la problemática a resolver: "En un parque de diversiones hay una atracción en la que se deben resolver una serie de patrones para poder avanzar. ¿Cómo podríamos representar algebraicamente estos patrones?" Se les mostrará una serie de imágenes que representen patrones y se les pedirá que identifiquen las regularidades y patrones presentes en ellas.

Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para analizar las imágenes y encontrar las regularidades y patrones presentes en cada una de ellas. El docente los guiará en la identificación de las regularidades y los invitará a representar algebraicamente las sucesiones encontradas.

Cierre: Se realizará una puesta en común en la que los alumnos compartirán sus hallazgos y explicarán cómo representaron algebraicamente las sucesiones encontradas. El docente hará énfasis en la importancia de identificar regularidades y patrones para poder representar algebraicamente una sucesión.

Sesión 2:
Inicio: El docente recordará a los alumnos la problemática presentada en la sesión anterior y los invitará a reflexionar sobre las características de una progresión cuadrática. Se les mostrarán ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y se les pedirá que analicen qué elementos se repiten en cada término y qué regla se sigue para encontrar los siguientes términos.

Desarrollo: Los alumnos trabajarán individualmente o en parejas para analizar las sucesiones presentadas y encontrar la regla que se sigue en cada una de ellas. El d