Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico

Saul Pancrasio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico


Objetivo: Los alumnos describirán los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El cuerpo humano y su relación con el medio ambiente. Se les mostrará a los alumnos imágenes de la estructura del cuerpo humano y se les pedirá que compartan lo que ya saben sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  2. Brainstorming grupal: Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y anotarán en un papel las funciones de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con el medio ambiente.

  3. Investigación guiada: Los alumnos, en parejas, investigarán en libros de texto y en internet sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y cómo se relacionan con la salud ambiental. Se les proporcionarán preguntas orientadoras para su investigación.

  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán con el grupo lo que han investigado y elaborarán un mapa conceptual en el pizarrón que muestre la relación de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico con la salud ambiental.


Sesión 2:
Tema: La nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio


Objetivo: Los alumnos describirán y representarán mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases en el sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se hará una breve recapitulación de la sesión anterior y los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su re