Exploración de los textos en la comunidad

Plan de clase

aprendizaje basado en el juego y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Exploración de los textos en la comunidad
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y representar gráficamente textos conocidos de su entorno.

Introducción:

• Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen en nuestra comunidad (anuncios, señales de tránsito, carteles, etc.) y su importancia.


• Motivar a los alumnos para que salgan al patio o a otras áreas de la escuela y busquen diferentes textos que puedan identificar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un área específica de la escuela para explorar.


• Cada grupo deberá buscar y anotar los diferentes textos que encuentren, prestando atención a su forma, color y contenido.


• Al regresar al salón, cada grupo compartirá los textos que encontraron y los discutirán en conjunto.


• Los alumnos utilizarán diferentes materiales (crayones, lápices de colores, recortes de revistas, etc.) para representar gráficamente uno de los textos que encontraron.

Cierre:

• Los alumnos mostrarán sus representaciones gráficas al resto de la clase y explicarán qué texto eligieron y por qué.


• Se realizará una reflexión sobre lo aprendido y la importancia de representar gráficamente las ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Sesión 2: Elaboración de textos con recursos personales
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de utilizar recursos personales para representar gráficamente sus ideas y descubrimientos del entorno.

Introducción:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de representar gráficamente las ideas y