El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Yuri Santiago
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales.


Sesión 1:


Objetivo: Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlos con dibujos y líneas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre las figuras geométricas que los niños conocen.

    • Presentación del problema: "Hemos notado que muchos niños saben reconocer las figuras geométricas, pero tienen dificultad para trazarlas. ¿Cómo podemos ayudar a solucionar este problema?"



  2. Exploración y descubrimiento (15 minutos):



    • Observación de diferentes objetos en el aula que tengan formas geométricas.

    • Los niños deberán identificar las formas y mencionar su nombre.

    • Realización de preguntas que inviten a la reflexión, como "¿Qué figuras geométricas ves en la ventana?" o "¿Cómo podemos representar un círculo?".



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • Entrega de materiales (hojas de papel, lápices, colores).

    • Los niños deberán dibujar diferentes objetos que contengan formas geométricas, utilizando líneas rectas, curvas y figuras geométricas básicas.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Compartir los dibujos realizados y permitir que los niños expliquen las formas que dibujaron.

    • Reflexión sobre lo aprendido y cómo esto les ayudará a trazar las figuras geométricas en el futuro.




Sesión 2:


Objetivo: Identificar y trazar formas geométricas en objetos de su entorno.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las formas geométricas aprendidas.

    • Planteamiento del problema: "Hemos trabajado en identificar y dibujar formas geométricas, pero ahora queremos