Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos que no tienen el dominio de la lectura, escritura y comprensión.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen sus nombres escritos correctamente y si saben cómo escribirlos. Hacer una lista con los nombres de los alumnos en el pizarrón.

   
   



2. Actividad 1 (15 minutos): Mostrar a los alumnos las letras c, s, z, b, v y h. Explicar las características de cada una y cómo se escriben. Pedir a los alumnos que escriban sus nombres utilizando estas letras.

   
   



3. Actividad 2 (15 minutos): Mostrar a los alumnos las letras g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Explicar las características de cada una y cómo se escriben. Pedir a los alumnos que escriban sus nombres utilizando estas letras.

   
   



4. Cierre (5 minutos): Revisar los nombres escritos por los alumnos y brindar retroalimentación. Recordar a los alumnos la importancia de escribir correctamente sus nombres.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos): Preguntar a los alumnos qué letras aprendieron en la sesión anterior y cómo se escriben. Hacer ejercicios de repaso en el pizarrón.

   
   



2. Actividad 1 (15 minutos): Mostrar a los alumnos palabras y nombres escritos en tarjetas. Pedir a los alumnos que identifiquen las letras que se están trabajando en cada palabra/nombre.

   
   



3. Actividad 2 (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos. Cada grupo recibirá un papel con una lis