Descubriendo mi identidad física
Miriam Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad.
Sesión 1: Descubriendo mi identidad física
Objetivo: Describir cómo es físicamente y conocer los rasgos familiares.
Actividad 1: Presentación de fotografías de los niños y sus familias.
- Solicitar a los padres que envíen fotografías de los niños con sus familias.
- Mostrar las fotografías en el aula y preguntar a los niños quiénes aparecen en ellas.
- Iniciar una conversación sobre las características físicas de cada uno y de sus familias.
Actividad 2: El espejo mágico.
- Colocar un espejo grande en el centro del aula.
- Invitar a los niños a observarse en el espejo y describir lo que ven.
- Estimular preguntas sobre las similitudes y diferencias entre ellos y sus familias.
Actividad 3: Juego de memorización de rasgos familiares.
- Preparar tarjetas con imágenes de los niños y sus familias.
- Distribuir las tarjetas entre los niños y pedirles que encuentren las imágenes que coinciden.
- Al finalizar, comentar las similitudes y diferencias encontradas.
Sesión 2: Aceptándome como soy
Objetivo: Aceptar la propia identidad física y emocionalmente.
Actividad 1: El árbol de las similitudes.
- Pegar en una cartulina grande la imagen de un árbol.
- Invitar a los niños a pegar fotografías suyas en las ramas del árbol.
- Pedirles que compartan las características físicas que tienen en común.
Actividad 2: El cuento de la diversidad.
- Leer un cuento que aborde la diversidad y la aceptación de uno mismo.
- Realizar una dinámica de expresión de emociones relacionadas con el cuento.
- Promover la reflexión sobre la importancia de aceptarse y valorarse como uno es.
Actividad 3: El espejo de los elogios.
- Entregar a cada niño un es