Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Dulce María Aceves
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.


Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Conocer la importancia del sentido de pertenencia y la identidad personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa el sentido de pertenencia y la identidad personal y social. Anota las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación (10 minutos): El docente muestra imágenes de diferentes comunidades y destaca las características que las hacen especiales y únicas. Luego, explica que cada persona tiene una identidad personal y también forma parte de una identidad social.
    b) Diálogo (15 minutos): Los alumnos comparten sus experiencias de pertenencia y cómo se sienten al formar parte de una comunidad.
    c) Reflexión (5 minutos): El docente guía una reflexión en grupo sobre la importancia del sentido de pertenencia y la identidad personal y social.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad individual en la que dibujarán un mapa de su comunidad, resaltando los lugares o eventos que consideren importantes. Luego, compartirán sus dibujos con el resto de la clase.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Conocer la importancia de la historia de la comunidad y su relación con la identidad individual y colectiva.


Actividades:


1.