Introducción a la descripción de personas y lugares.

Jaqueline Rosas
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de personas y lugares.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la descripción en la comunicación.

  2. Mostrar diferentes ejemplos de textos descriptivos que describan personas y lugares.

  3. Realizar una actividad de lectura en donde los alumnos identifiquen las características físicas y emocionales de los personajes en un texto.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos describan a una persona conocida por ellos, resaltando características más allá de la apariencia física.


Sesión 2:
Tema: La descripción de personas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar las características más allá de la apariencia física que se pueden utilizar para describir a una persona.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos describan a un compañero de clase utilizando las características previamente revisadas.

  3. Realizar una actividad de juego de roles, en la que los alumnos describan a un personaje ficticio utilizando las características aprendidas.


Sesión 3:
Tema: La descripción de lugares.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar las características más allá de la apariencia física que se pueden utilizar para describir un lugar.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos describan un lugar conocido por ellos utilizando las características previamente revisadas.

  3. Realizar una actividad de observación, en la que los alumnos describan un lugar que se encuentre en el entorno escolar, resaltando características más allá de la apariencia física.


Sesión 4:
Tema: Descripción de hechos y procesos.