Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos casi no conocen expresiones artísticas de nuestro país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Explorando la diversidad artística de México y del mundo

1. Motivación (10 minutos):

• Presentar imágenes de diferentes expresiones artísticas de México y del mundo, como danzas tradicionales, obras de teatro, esculturas, etc.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre sus conocimientos previos y experiencias en el tema.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen.

2. Actividad principal (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un tema específico de expresión artística de México o del mundo, como la danza folklórica, el teatro de sombras, la música tradicional, etc.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su tema asignado, utilizando libros y recursos en línea.


• Cada grupo deberá preparar una breve exposición sobre su tema, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dicha expresión artística.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo realizará su exposición frente a toda la clase, compartiendo la información y las imágenes que encontraron durante su investigación.


• Fomentar el diálogo y la reflexión en torno a la diversidad de lenguajes artísticos presentados.


• Realizar una síntesis de lo aprendido