Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

DANIEL GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Secuencia Didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Sesión 1: Introducción al proyecto


Objetivo: Reconocer y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Explicación del tema del proyecto: narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

    • Motivación mediante preguntas: ¿qué actividades o eventos recuerdan que hayan ocurrido en su familia, escuela o comunidad? ¿Cómo se comunicaron sobre estos hechos?



  2. Conversación grupal (10 minutos)



    • Los alumnos comparten sus experiencias sobre actividades o eventos relevantes.

    • Se promueve el respeto y la escucha activa entre los participantes.

    • Se destaca la importancia de respetar diferentes formas de interactuar en cada situación comunicativa.



  3. Presentación de la dinámica del proyecto (10 minutos)



    • Explicación de la metodología de Proyecto Comunitario.

    • Se plantea el problema a abordar: ¿cómo podemos narrar de manera adecuada las actividades y eventos relevantes que ocurren en nuestra comunidad?

    • Se enfatiza en la importancia de aprender a guardar silencio en ciertas ocasiones para escuchar atentamente y respetar a los demás.



  4. Organización del trabajo en grupos (10 minutos)



    • Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Cada grupo elige un evento o actividad relevante en la comunidad para narrar.

    • Se les proporciona un tiempo para planificar cómo narrará