Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Valeria Yarim
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, tomando en cuenta sus necesidades físicas, emocionales y sociales.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es la salud y por qué es importante cuidarla.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los aspectos que influyen en la salud personal y colectiva.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de una historia o cuento relacionado con el cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Promover la reflexión y el diálogo sobre las acciones de higiene, limpieza y actividad física que se mencionan en la historia.

    • Realización de una actividad práctica de lavado de manos, donde los alumnos sigan los pasos adecuados para tener una buena higiene personal.

    • Juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones cotidianas donde se aplique el cuidado de la salud.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realización de una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Pregunta a los alumnos sobre los beneficios que pueden obtener al realizar actividad física, tener una alimentación saludable y mantener hábitos de higiene personal y limpieza.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos si han podido aplicar alguna de las acciones de higiene, limpieza o actividad física en su vida diaria.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de una canción o video relacionado con el cuidado de la salud y la importancia de la actividad física.

    • Realización de una actividad física en conjunto, como una rutina de calentamiento o eje