La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa para todos los estudiantes.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Promover el aprendizaje de valores universales a través de la historia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del problema a resolver: "Los alumnos no cuentan ni practican los valores universales, a través de la historia aprenderán de ello".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los valores universales y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Discusión en grupos pequeños sobre los valores universales presentes en estos documentos.


• Presentación de los resultados de cada grupo y discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los valores universales en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Tarea: Investigar casos históricos en los que la falta de valores universales haya generado conflictos y desigualdades.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de casos históricos investigados por los alumnos sobre la falta de valores universales en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Debate en clase sobre los casos presentados.


• Análisis de las consecuencias sociale