¿Quiénes somos?

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Quiénes somos?

Objetivo: Reflexionar sobre la identidad individual y familiar, reconociendo la importancia de pertenecer a una familia y a una comunidad.

Actividad:

1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase y explicar la importancia de conocer nuestra identidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se definen a sí mismos y qué aspectos los hacen únicos.


3. Pedir a los estudiantes que realicen un dibujo o escriban una breve descripción de su familia y de su comunidad.


4. En parejas, los estudiantes compartirán sus dibujos o descripciones y compararán las similitudes y diferencias entre ellos.

Recursos: Hojas de papel, lápices de colores, pizarrón.

Sesión 2:
Título: ¿De dónde somos?

Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia de conocer nuestra procedencia y la diversidad de culturas existentes en nuestra comunidad.

Actividad:

1. Iniciar la sesión recordando la actividad realizada en la sesión anterior.


2. Presentar a los estudiantes un mapa de la localidad y señalar el lugar donde se encuentra la escuela.


3. Invitar a los estudiantes a contar sobre sus lugares de origen y a compartir aspectos culturales que los identifiquen.


4. Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen y compartan información sobre la historia y tradiciones de su lugar de origen.


5. En grupo, los estudiantes compartirán la información recopilada y realizarán una lista de las similitudes y diferencias entre sus lugares de origen.

Recursos: Mapa, material de investigación (libros, internet, etc.), pizarrón.

Sesión 3:
Título: ¿Qué ten