Reconociendo la inicial de nuestro nombre
Mitzalay Hernandez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque pedagógico:
El enfoque pedagógico que utilizaré en esta planeación de clase es el Proyecto comunitario, ya que busca promover la participación activa de los alumnos en la comunidad y en su entorno, fomentando la colaboración, la creatividad y la autonomía.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Reconociendo la inicial de nuestro nombre (15 minutos)
Actividad de inicio: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos distintas imágenes de objetos que comiencen con la inicial de sus nombres. Preguntar de manera individual si logran identificar la inicial de su nombre en alguna de las imágenes.
Actividad principal: En equipos de trabajo, los alumnos deberán buscar y recortar de revistas y periódicos, imágenes que inicien con la inicial de su nombre. Luego, deberán pegar las imágenes en una hoja y escribir debajo de cada una el nombre de la imagen.
Cierre: En plenaria, cada equipo mostrará su trabajo y explicará qué imágenes seleccionaron y cuál es la inicial de su nombre.
Sesión 2: Registrando nuestras producciones (15 minutos)
Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cómo pueden utilizar la escritura para registrar sus producciones, como etiquetas de nombres en dibujos, marcadores de páginas en libros, etc.
Actividad principal: Los alumnos deberán traer sus producciones previas a clase (dibujos, manualidades, etc.). En equipos, deberán escribir su nombre en cada una de sus producciones, utilizando diferentes recursos como lápices de colores, marcadores, sellos, etc.
Cierre: En plenaria, cada equipo mostrará las producciones que registraron con su nombre y comentarán por qué eligieron determinado recurso para escribir su nombre.
Sesi