Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo (PDA): Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de este tema.


• Realización de una dinámica de integración y reconocimiento de los alumnos como parte de un grupo y comunidad.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura de casos reales de personas que han superado la falta de identidad y han encontrado su sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan su historia familiar y de comunidad.

Sesión 3:

• Invitación de padres de familia a la clase para hablar sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en el desarrollo de sus hijos.


• Realización de una actividad en la que los alumnos entrevisten a sus padres o familiares cercanos para conocer más sobre su historia familiar y de comunidad.

Sesión 4:

• Síntesis y reflexión sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos representen lo que han descubierto sobre su identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de los trabajos realizados por los alumnos ante el resto de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante las cuatro sesiones, el docente