Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

competencia, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos necesarios para el buen desempeño del alumno en la vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recordatorio del tema visto en la sesión anterior.


• Realizar una actividad para despertar el interés de los alumnos hacia las matemáticas, como por ejemplo, un juego de mesa relacionado con números primos.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de divisibilidad y explicar sus criterios.


• Proponer ejemplos prácticos para que los alumnos identifiquen los criterios de divisibilidad.


• Realizar ejercicios en conjunto para practicar el uso de los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en resolver problemas que involucren calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas al respecto.


• Realizar una actividad de lectura relacionada con números primos y su importancia en la criptografía.

Desarrollo:

• Revisar los problemas asignados en la tarea y resolverlos en conjunto.


• Presentar el concepto de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar ejercicios prácticos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la utilidad de calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en resolver problemas de mayor complejidad que involuc