Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

ESTHER HM
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los niños y niñas no reconocen la importancia de una alimentación sana.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los alimentos y bebidas que son buenos para nuestra salud".
    b. Pregunta disparadora: "¿Qué alimentos creen que son buenos para nuestra salud? ¿Por qué creen que son buenos?".
    c. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Proyección de imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables.
    b. Explicación de las características de cada alimento y bebida, haciendo énfasis en los beneficios que aportan a nuestra salud.
    c. Realizar una actividad práctica donde los niños y niñas clasifiquen los alimentos y bebidas mostrados en saludables y no saludables, utilizando tarjetas con imágenes.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre los alimentos y bebidas saludables? ¿Por qué creen que es importante consumirlos?".
    b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: "Dibujar su alimento o bebida saludable favorito y explicar por qué es bueno para nuestra salud".




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
    b. Invitar a los niños y niñas a compartir