Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

aprendizaje cooperativo.

Sesión 1: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral (45 minutos)

Objetivo: Reconocer características de los textos dramáticos al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la sesión.
   b. Actividad de calentamiento: Juego de roles, donde cada alumno interpretará a un personaje famoso y deberá actuar como él durante un minuto. Después, los demás alumnos adivinarán quién era ese personaje.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación del concepto: Explicar a los alumnos qué es un texto dramático y sus características principales, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.
   b. Lectura compartida: Leer en voz alta un texto dramático sencillo, asegurándose de destacar las características mencionadas anteriormente.
   c. Ejercicio práctico: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Cada grupo recibirá un texto dramático distinto para que lo lean y lo representen. Se les proporcionará tiempo para ensayar y luego realizarán una breve representación frente al resto de la clase.
   d. Reflexión: Al finalizar las representaciones, se hará una breve reflexión grupal sobre lo aprendido y las dificultades encontradas.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Conclusiones: Resumir los aspectos más importantes de la sesión.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa un fragmento de texto dramático y lo traigan para la próxima sesión.

   
   

Evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad práctica de representación teatral.


2. Registro de participación y comprensión durante la reflexión grupal