Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias comunicativas y se debe fomentar la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en el mundo y cómo estas se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.

Desarrollo:

• Explicación sobre las variantes del español y cómo estas pueden representar la identidad de una comunidad o región.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto narrativo que ejemplifique la construcción de la identidad a través del uso de una variante del español.


• Análisis y discusión del texto: Los alumnos comentarán sobre cómo la variante del español utilizada en el texto refleja la identidad de los personajes y su sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión y conclusión: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo las variantes del español pueden influir en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre una variante del español y deberán presentar un pequeño informe en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre las diferentes variantes del español.


• Motivación: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representarán a personajes de diferentes regiones hispanohablantes y deberán comunicarse utilizando la variante del español correspondiente.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto narrativo que ejemplifique la construcción de la identida