Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo:
PDA: Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Contexto social: En nuestro contexto social está arraigado el machismo y en ocasiones estas conductas trascienden a la comunidad educativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar conceptos previos sobre discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Formación de grupos de trabajo y asignación del problema central: "Analizar un caso histórico donde el racismo haya sido utilizado para justificar actos que atentaron contra la vida de personas o grupos".


• Los alumnos tendrán el resto de la sesión para investigar sobre el caso asignado y recopilar información relevante.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de los conceptos previos sobre discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Presentación de cada grupo sobre el caso histórico asignado, destacando la relevancia del racismo en la justificación de los actos realizados.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes situaciones de racismo presentadas y su impacto en la sociedad.


• Reflexión individual: ¿en qué medida estas situaciones de racismo pueden relacionarse con el contexto social actual y las conductas machistas arraigadas?

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción de la temática de igualdad de género y su relación con la discriminación y los prejuicios.


• Actividad de análisis de casos de discriminación y pre