Introducción al álgebra y la generación excesiva de basura en la escuela.

HEBERT CRUZ

Ubicación curricular

Contenido Introducción al álgebra.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

competencias y debe contemplar actividades prácticas y participativas para los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra y la generación excesiva de basura en la escuela.
Duración: 50 minutos

Inicio:

Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

Generación de preguntas guías: ¿Qué es el álgebra? ¿Para qué nos sirve? ¿Qué relación tiene con la generación excesiva de basura en la escuela?

Motivación: Exposición de imágenes y datos relacionados con la generación excesiva de basura en la escuela y su impacto ambiental.

Desarrollo:

Actividad en grupos: Investigación sobre el origen y las propiedades del álgebra.

Uso de recursos interdisciplinarios: Análisis de datos sobre la generación de basura en la escuela, utilizando gráficas y estadísticas.

Reflexión en grupos: ¿Cómo podemos aplicar el álgebra para resolver problemas relacionados con la generación excesiva de basura en la escuela?

Cierre:

Presentación de conclusiones: Cada grupo expone sus hallazgos y reflexiones sobre la relación entre el álgebra y la generación de basura en la escuela.

Retroalimentación y síntesis: El docente resume los puntos principales y la importancia de integrar el álgebra en la resolución de problemas prácticos.

Sesión 2:
Tema: Propiedades de los exponentes.
Duración: 50 minutos

Inicio:

Recapitulación del tema anterior: Breve recordatorio de la relación entre el álgebra y la generación de basura en la escuela.

Introducción al tema: ¿Qué son los exponentes y cuál es su importancia en las operaciones algebraicas?

Desarrollo: