La diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural

Ulises García
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.


Sesión 1: La diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Breve introducción sobre el tema: la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  • Preguntar a los estudiantes si conocen algún tipo de manifestación artística que se relacione con la diversidad cultural.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una breve exposición sobre la diversidad de lenguajes artísticos en diferentes culturas.

  • Proyección de imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas tradicionales, teatro, música, pintura, escultura, entre otros.

  • Fomentar la participación de los estudiantes a través de preguntas y reflexiones sobre las manifestaciones artísticas mostradas.

  • Organizar a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una manifestación artística para que investiguen sobre ella y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  • Entrega de una actividad para realizar en casa: seleccionar una manifestación artística de su interés y realizar una pequeña investigación sobre su origen, características y su importancia cultural.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante la sesión, tomando en cuenta la partici