Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias y habilidades de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Fomentar el interés por la asignatura e incentivar la investigación y la lectura.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema: "¿Cómo surgieron los estados feudales en Europa y qué impacto tuvieron en la sociedad de la época?"


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué características tenía la sociedad feudal? ¿Cuáles fueron los factores que contribuyeron al surgimiento de los estados feudales? ¿Cuáles fueron las principales consecuencias de este sistema en Europa?

Fase de desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de roles a cada miembro del grupo: investigador, escritor, presentador, coordinador.


• Búsqueda de información en fuentes confiables como libros de texto, internet, documentos históricos, etc.


• Análisis y discusión en grupo de la información recopilada.


• Elaboración de un mapa conceptual o diagrama que muestre las relaciones de cambio, continuidad y ruptura en el surgimiento de los estados feudales.

Fase de cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales o diagramas elaborados por cada grupo.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las relaciones de cambio, continuidad y ruptura identificadas.


• Planteamiento de nuevas preguntas y dudas surgidas durante la actividad.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre