Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños necesitan recabar datos con tablas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, "¿Cuántos animales de cada especie hay en el zoológico del pueblo?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían obtener los datos necesarios para resolver el problema.


• Introducir el concepto de tabla y explicar cómo se organiza la información en ella.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos registren en una tabla la cantidad de animales de cada especie que han visto en el zoológico.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos un nuevo problema relacionado con el tema, por ejemplo, "¿Cuántos alimentos saludables y no saludables consumen los niños en el colegio?"


• Realizar una actividad de observación en el comedor escolar, donde los alumnos registren en una tabla la cantidad de alimentos saludables y no saludables que consumen sus compañeros.


• Analizar los resultados obtenidos y reflexionar sobre la importancia de llevar una alimentación balanceada.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos otro problema relacionado con el tema, por ejemplo, "¿Cuántos medios de transporte utilizan las personas para desplazarse en la ciudad?"


• Realizar una actividad de investigación en la comunidad, donde los alumnos registren en una tabla los diferentes medios de transporte que observen.


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