Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Plan de clase

educación inclusiva, garantizando la participación y el aprendizaje de todos los alumnos, teniendo en cuenta sus diferencias y necesidades individuales.

Secuencia didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Objetivo de aprendizaje: Escuchar narraciones, comentar y preguntar sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve conversación sobre las narraciones y su importancia en la comunicación.


• Plantear la pregunta guía: ¿Qué actividades y eventos relevantes conocemos que hayan tenido lugar en nuestra familia, escuela o comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes imágenes o tarjetas que representen actividades y eventos relevantes en la comunidad, como fiestas, festivales, juegos, etc.


• Pedir a los alumnos que narren historias o anécdotas relacionadas con las imágenes mostradas.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Realizar preguntas como: ¿Qué les parece interesante de esta historia? ¿Qué les causa extrañeza? ¿Hay algo que no comprendan? y permitir que los alumnos comenten y pregunten sobre aquello que les interesa o no comprenden.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión final sobre la importancia de escuchar narraciones y la importancia de comentar y preguntar sobre aquello que nos interesa, no comprendemos o nos causa extrañeza.


• Dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus reflexiones o dudas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa:

• Registrar en una lista de cotejo la participación de los alumnos durante la sesión, tomando