Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema y el objetivo de la clase: conocer las celebraciones culturales de su localidad y país.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones culturales que los alumnos conocen.


• Problema: Plantear el problema: ¿Cómo podemos conocer más sobre las celebraciones culturales de nuestra localidad y país?


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo interdisciplinario.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre una celebración cultural de su localidad o país asignada previamente por el docente.


• Recopilación de información: Cada equipo deberá recopilar información sobre la celebración cultural asignada, incluyendo su origen, historia, significado, tradiciones y elementos característicos.


• Registro de la información: Los equipos deberán registrar la información recopilada en un formato acordado previamente.

Sesión 2:

• Presentación de los equipos: Cada equipo deberá presentar la información recopilada sobre la celebración cultural asignada.


• Reflexión y análisis: Promover una reflexión y análisis de las similitudes y diferencias entre la