Reconociendo la diversidad en nuestra comunidad

Jardín de Niños Carlos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo socioemocional.


Sesión 1: Reconociendo la diversidad en nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocen la diversidad de personas y familias en su comunidad y comprenden la importancia de convivir en armonía.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase a través de una imagen que muestre diferentes personas y familias.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué observan en la imagen y qué saben sobre las diferentes formas de ser y actuar de las personas.



  2. Desarrollo del problema (25 minutos)



    • Presentar el problema a los alumnos: "A veces nos cuesta trabajo reconocer y respetar las formas de ser y actuar con nuestros compañeros, lo que genera conflictos. ¿Han vivido alguna situación así? ¿Qué podemos hacer para solucionarlo?".

    • Realizar una discusión en grupo donde los alumnos compartan sus experiencias y propongan posibles soluciones.

    • Registrar en un póster las ideas principales y las soluciones propuestas por los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre las soluciones propuestas por los alumnos y cómo pueden aplicarse en el aula.

    • Pedir a los alumnos que se comprometan a poner en práctica una de las soluciones propuestas durante la siguiente sesión.

    • Asignar una tarea para el hogar: que los alumnos entrevisten a un miembro de su familia sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.




Sesión 2: Conviviendo en armonía (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos aplican estrategias para reconocer y respetar las formas de ser y actuar de sus compañeros, fomentando una convivencia armónica.


Secuencia didáctica:
1.